人教版小学数学试讲逐字稿4.7万以内数的读作

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《万以内数的读作》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数字王国正在举行排队比赛，每个数字都有自己的位置。看，这是它们的座位表一一数位顺序表。谁能从右向左，快速说出它们的座位名称？师：你举手最快，请你来！师：个位、十位、百位、千位、万位！完全正确，请坐。师：大家记性真好！那数字坐到位置上，我们该怎么“称呼”它们呢？看，老师用计数器拨出了几个老朋友（课件出示236、508、740），谁来读一读？师：请你来读第一个。师：236，读作二百三十六。正确！师：第二个，请你同桌来。师：508，读作五百零八。中间的零读出来了，真仔细！师：最后一个，我们一起来读。师：七百四十！对，末尾的零不读。师：看来1000以内的数大家读得很棒。如果数字坐到了万位，变成更大的万以内数，该怎么读呢？今天我们就来学习《万以内数的读作》。（板书课题）教授新课：活动一：探究没有0的数的读法师：看，计数器上来了一个新朋友（课件出示3745）。仔细观察，这个数是由什么组成的？师：你来说。师：3个千、7个百、4个十和5个一。说得真完整！