人教版小学数学试讲逐字稿4.11简单的加、减法

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《简单的加、减法》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：我们先来玩一个“口算接龙”热热身。老师说算式，你们快速说出得数，准备好了吗？师：10加30？40！90减60？30！90加10？100！80减20？60！师：反应真快！老师很好奇，你们是怎么算得这么快的？师：你来说说看。师：哦，你说10+30，就是1个十加3个十，等于4个十，也就是40。抓住了“数的组成”这个关键，真会思考！请坐。师：看来，用“几个十”来思考，能让计算变简单。那如果数字变大，变成“几个百”、“几个千”，这个方法还管用吗？师：看，老师这里有一张购物单。爷爷想买两样电器，你能发现什么数学信息？师：你发现了，电视机的价格是一个整千数，电冰箱的价格是另一个整千数。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？师：你想知道“一共多少钱”，这个问题很实际！你还想知道“谁比谁贵多少钱”，这个问题也很有价值！师：大家提出的这些问题，就是我们今天要探究的内容一一《简单的加、减法》。教授新课：活动一：探究整千数的加减法师：先来解决第一个问题：一共要花多少钱？如果电视机1000元，电冰箱2000元，怎样列式？师：对，1000+2000。这个算式数字不小，但我们有法宝一一“数的组成”。请大家独立思考：可以怎么算？也可以和同桌小声交流一下。