北师大版小学数学试讲稿3.3探索规律（二）

试讲稿《探索规律（二）》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的××号考生，我今天试讲的题目是《探索规律(二)》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，大家平时去餐厅吃饭时，有没有注意过餐厅里的桌子是怎样摆放的呀？师：有同学说，餐厅里有时会把几张长方形桌子拼在一起，这样能坐更多的人。师：你观察得真仔细！那如果1张长方形桌子，每条边坐1人，它能坐几人呢？师：对，可以坐4人。那如果2张桌子拼在一起，又能坐多少人呢？还是简单地加上8人吗？师：老师看到有些同学皱起了眉头，看来事情没那么简单。师：这节课，我们就一起来探索桌子拼接中的规律，看能不能找到一种方法，快速算出任意张桌子拼在一起能坐多少人。让我们进入今天的数学课堂一一《探索规律(二)》。（板书课题）二、探究新知活动一：动手操作，寻找规律师：请同学们拿出学习纸和铅笔。先画出1张长方形桌子，旁边画小圆圈表示座位。1张桌子可以坐几人？师：中间穿蓝衣服的男同学，请你来说。师：他说，长方形桌子有4条边，每条边坐1人，所以可以坐4人，画4个圆圈。师：你说得清楚又完整，请坐。师：接下来，请画出2张桌子拼在一起的情况，数一数，现在能坐几人？