北师大版小学数学试讲稿3.2探索规律（一）

试讲稿《探索规律（一）》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的×号考生，我今天试讲的题目是《探索规律（一）》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢玩拼搭游戏吗？都喜欢啊！那今天老师就来考考大家。每个小组桌上都准备了小棒，请先拿出3根小棒，摆成一个三角形。师：摆好了吗？摆1个三角形需要3根小棒。那如果摆2个三角形，需要多少根小棒呢？请大家动手摆一摆，看看你能有不同的摆法吗？师：老师发现同学们摆得可真认真。谁愿意来分享一下？右边靠窗的这位男同学，你来说。师：他说，他把两个三角形分开摆，每个三角形都用3根小棒，一共用了6根。师：还有不同的摆法吗？中间穿红衣服的女生，你来说。师：她说，她把两个三角形紧挨在一起摆，让它们共用一条边，结果只用了5根小棒。师：大家看，同样是摆2个三角形，第二种摆法少用了1根小棒，因为两个三角形共用了一条边。那如果继续像这样往右摆，后面的三角形都和前面的三角形共用一条边，摆6个三角形需要多少根小棒呢？这里面藏着什么规律呢？今天我们就一起来探索。(板书课题：探索规律（一）)二、探究新知活动一：动手操作，感知规律师：请看大屏幕，像这样每相邻两个三角形都共用一条边，摆6个三角形一共需要多少根小棒？请同学们先想一想，再动手摆一摆、画一画，然后和同桌说说自己的想法。(学生动手操作，教师巡视)