北师大版小学数学试讲稿2.10圆的面积（二）

试讲稿《圆的面积（二）》尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《圆的面积（二）》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课咱们把圆“化曲为直”，推导出了圆的面积公式。谁能带大家回顾一下？师：靠窗戴眼镜的男生，你来说。师：你说我们把圆平均分成若干等份，拼成了近似的平行四边形，面积不变。平行四边形的高是圆的半径，底是圆周长的一半，也就是πr,所以圆的面积S=π2。师：表述得很完整！今天这节课，我们就继续运用圆的面积公式来解决生活中的数学问题。（板书课题：圆的面积（二）)二、探究新知活动一：已知半径，求圆的面积师：请看大屏幕，这是公园里的自动旋转喷灌装置。你获得了哪些数学信息？师：扎马尾的女生，你来说。师：她说喷水头旋转一周，浇灌的形状是圆：喷头所在的位置是圆心，喷水射程3米就是圆的半径。师：你观察得真仔细！那“能浇灌多大面积”，就是求半径是3米的圆的面积。请同学们独立列式计算。师：穿红衣服的女生，把你的算式和大家说说。师：她说列式是3.14×32，先算32=9，再算3.14×9=28.26（平方米）。答：能浇灌28.26平方米的农田。师：她特别强调先算半径的平方。对，圆面积公式里含有“平方”，计算时要先算3×3,可不能把3和3.14先相乘哦。