北师大版小学数学试讲稿2.6圆的周长（1）

试讲稿《圆的周长(1)》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《圆的周长(1)》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢运动吗？都喜欢啊！今天老师给大家带来了两位和运动有关的好朋友一一大家请看大屏幕，欢欢骑着自行车，乐乐踩着滑板车，他们要进行一场比赛。师：如果从数学的角度来想一想，你觉得谁获胜的可能性会更大一些呢？师：最左边戴眼镜的这位男同学，你来说。师：他说，欢欢获胜的可能性大，因为自行车的轮子大，滑板车的轮子小，大车轮滚一圈比小车轮滚一圈要远。师：你观察得可真仔细！车轮滚动一圈的长度，就是圆的周长。今天这节课，我们就一起来研究圆的周长。（板书课题：圆的周长(1）)二、探究新知活动一：测量圆的周长师：那车轮滚一圈到底有多长呢？我们怎样来测量车轮的周长呢？如果直接用尺子量，容易吗？你摇摇头，说不好量，因为车轮是圆的，没有直直的边。师：老师给每个小组都准备了一个圆片，可以把它看成车轮。请同学们四人为一小组，利用手中的直尺、细线、纸条等工具，动手量一量这个圆片的周长。现在开始吧！师：老师看到同学们都积极动手操作，已经有不少小组成功了。哪个小组愿意来分享一下？第二小组，你们的手举得最高，请派代表来说。师：这位同学说，他们把圆片在直尺上滚一圈，记下起点和终点，量出了长度，用的是“滚动法”。