北师大版小学数学试讲稿2.1车轮为什么是圆的

试讲稿《车轮为什么是圆的》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的7号考生，我今天试讲的题目是《车轮为什么是圆的》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，每天上学、放学，你们都见过不少车吧？看大屏幕，自行车、电动车、小汽车…请大家仔细观察，这些车轮都是什么形状？师：最后面那位手举得高高的男同学，你来说。师：你说它们都是圆形的。观察得真仔细，请坐。师：老师突然有个想法，如果把车轮换成正方形、三角形，或者椭圆形，会怎么样呢？想象一下，骑着正方形轮子的自行车上路，是什么感受？师：好多同学都笑了。你来说，你说肯定会颠得厉害，一会儿高一会儿低，根本没法骑。师：是呀，古人搬运大石头的时候，会在石头下垫圆木，让石头滚着走：后来马车、汽车，车轮也渐渐地设计成了圆形。同样是图形，为什么只有圆形能做车轮呢？这里面藏着圆独有的数学秘密。这节课，我们就一起走进圆的世界，研究《车轮为什么是圆的》。(板书课题：车轮为什么是圆的)二、探究新知师：要解开这个秘密，老师想请同学们亲自做一做实验。我们一起进入活动一。活动一：制作车轮，大胆猜想师：请各小组拿出准备好的硬纸板、圆规、直尺和剪刀，分别剪出一个圆形车轮、一个正方形车轮和一个正六边形车轮。注意：在每个图形的中心标出A点，这个A点就相当于车轮的车轴。小组分工合作，限时3分钟，开始！