北师大版小学数学试讲稿1.4分数除法（三）

试讲稿《分数除法（三）》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的XX号考生，我今天试讲的题目是《分数除法（三）》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们学习了一个数除以分数的计算方法，大家还记得吗？都记得啊。那老师就来考考大家，请看大屏幕，这里有几道口算题，你们敢接受挑战吗？师：你的小手举得最高，请你来说第一道。他说，2÷1/5=2×5=10，把除以一个数转化为乘它的倒数，算得又快又准。师：第二道，中间戴眼镜的女生，你来说。她说，3÷3/4=3×4/3=4，计算也很熟练。师：第三道，靠窗的男生，你来。他说，6÷2/3=6×3/2=9。看来同学们已经掌握了分数除法的计算方法。今天这节课，我们就运用它来解决一个新的问题。请大家看黑板，齐读课题一一分数除法（三）。二、探究新知活动一：观察情境，找出等量关系师：同学们请看大屏幕，这是学校操场的一角，从这幅图中你发现了哪些数学信息？师：这位靠走廊的女生，你来说。她说，她看到有6名同学在跳绳，旁边还写着“跳绳的同学是操场上参加活动总人数的2/9”。你的眼睛真亮，把文字信息也读出来了。师：根据这些信息，你们能提出什么数学问题呢？师：你举手最快，请你来。你想知道操场上参加活动的总人数是多少。这个问题提得很有价值，正是我们这节课要研究的。