北师大版小学数学试讲稿7.5.质数与合数

试讲稿《质数与合数》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的×号考生，我今天试讲的题目是《质数与合数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们通过小正方形拼长方形的活动研究了因数和倍数。老师先来考考大家：用12个小正方形，可以拼成哪几种长方形？12的因数有哪些？师：戴眼镜的这位男生，你来说。师：你说，12个小正方形可以拼成3种长方形：每行12个摆1行，每行6个摆2行，每行4个摆3行：12的因数有1、2、3、4、6、12。表达得真完整！师：请你再想一想，拼成长方形的种数和12的因数个数之间有联系吗？师：你发现了，12能写成几组整数相乘，就有几种不同的拼法。观察得真仔细！师：那如果小正方形的个数分别是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11呢？它们分别能拼成几种长方形？这些数的因数又有什么特点？今天，我们就继续沿着因数的线索，认识两类特殊的数一一质数和合数。二、讲授新知活动一：填表分类，发现特征师：请看大屏幕，这是课本上的表格。请同学们先独立思考，在练习纸上写出2~11这些数各自的因数，并想一想分别能拼成几种长方形。完成以后，同桌之间互相说一说。师：老师发现很多同学已经坐端正了，谁来汇报？师：穿蓝衣服的男生，你来说。