北师大版小学数学试讲稿6.2.摆图案

《数对的变化规律》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的8号考生，我今天试讲的题目是《数对的变化规律》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们已经学会了用数对表示自己的位置。谁来说一说，你在班上的位置用数对怎么表示？师：你举得最快，请你来说。师：你说你的位置是(3,2)，3表示第3列，2表示第2行。表达得很清楚，请坐！师：还有谁想说？靠窗的这位女生，你来。师：她说她的位置是(5,4)，在第5列第4行。看来大家掌握得真不错。师：那如果一个人从原来的位置移动到另一个位置，表示他位置的数对会不会也发生变化？会怎样变化呢？今天我们就一起来研究《数对的变化规律》。（板书课题)二、探究新知活动一：观察“1”字图案，发现数对中的秘密师：请同学们看大屏幕。这是庆祝中国共产党成立100周年时，同学们在操场上排队列摆出的图案。你发现什么了？师：戴眼镜的这位男生你来说。师：他说他看到了两个大大的数字“1”和“0”。观察得真仔细！师：我们先来看左边的“1”。这5名同学站成了一个漂亮的“1”，老师已经用点标出了他们每个人的位置。你能用数对分别写出这5名同学的位置吗？请在学习单上独立完成。师：写好的同学请坐端正。谁来汇报？