北师大版小学数学试讲稿5.3.探索平行四边形面积

《探索平行四边形面积》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《探索平行四边形面积》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们请看大屏幕，这是一个停车场，每个停车位都是什么形状的？师：对，平行四边形。工人叔叔要给每个车位辅草坪，就需要知道一个停车位的面积。平行四边形的面积该怎样计算呢？是像长方形那样用两条边相乘吗？师：我听到有同学说“可能是底乘高”，也有同学说“可以用数方格”。那到底哪种想法对呢？今天我们就一起来探索平行四边形的面积。（板书课题）二、探究新知活动一：数方格，提出猜想师：请看大屏幕，方格纸中的这个平行四边形，每个小方格代表1平方米。请同学们数一数，它的面积是多少平方米？先独立数，再同桌交流。师：谁来分享？戴眼镜的这位女同学，你来说。师：她说她先数满格，再把不满一格的拼一拼，最后数出面积大约是18平方米。师：你数得很认真，还知道把不满一格的拼成满格，方法很细心。还有其他方法吗？师：靠窗的这位男同学，你来说。师：他说沿着平行四边形的高剪开，把左边的小三角形移到右边，就拼成了一个长方形。这个长方形长6米、宽3米，面积是6×3=18平方米。师：你把没学过的图形转化成了学过的长方形，真会动脑筋！同学们看，通过数方格和剪拼，我们都得到了面积是18平方米。那请想一想，平行四边形的面积可能和什么有关呢？师：你举手最快，你来说。