北师大版小学数学试讲稿4.5.等式中的规律

试讲稿《等式中的规律》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的6号考生。我今天试讲的题是《等式中的规律》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们学习了用字母表示规律，大家还记得吗？师：靠窗的那位女生，你来说。师：你说，用字母可以表示运算律，比如加法交换律a+b=b+a,乘法分配律(a+b)Xc=aXc+bXc。师：看来你对上节课的内容掌握得非常扎实！同一个算式里也藏着很多有趣的规律，今天咱们就一起走进《等式中的规律》。（板书课题）二、探究新知活动一：探究等式两边同加同减的规律师：请看大屏幕，认识它吗？对，是一架天平！谁能说说，当天平的指针正好指在中间时，说明了什么？师：你说，说明天平两边物体的质量相等。你观察得真仔细！师：瞧，第一组天平图。天平左边放了2个5克的砝码，右边放了1个10克的砝码，天平平衡了。你能用一个算式表示吗？师：你说，可以用5+5=10来表示。说得真准确！师：现在，老师在天平左边再放一个2克的砝码，天平会怎么样？师：大家都说左边变重了，左边会下沉。那要想让天平恢复平衡，该怎么办呢？师：你说，应该在右边也放一个2克的砝码。师：为什么要这样做呢？师：你说，因为只有两边同时增加同样的质量，天平才能继续平衡。