北师大版小学数学试讲稿4.4.用字母表示规律

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的××号考生，我今天试讲的题目是《用字母表示规律》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们学习了用字母表示数。谁来说一说，用字母可以表示什么呢？师：你说，可以表示长方形的面积公式S=ab。你还记得很清楚呢！师：你说，还可以表示乘法交换律a×b=b×a。是呀，字母在我们的数学语言中真是无处不在。师：那你们知道吗？字母不仅能表示数量关系和运算律，还能帮我们发现图形中隐藏的规律呢。今天这节课，我们就一起学习《用字母表示规律》。（板书课题）二、探究新知活动一：观察图形，发现规律师：请看大屏幕，这是我们学习伙伴淘气用三角形纸片摆出的图案。请你仔细观察，你发现了什么？师：你的小手举得最快，请你来说。师：你说这三个图案都像英文字母“Y”,它们的形状是一样的。你的这个发现很有价值！师：那照这样的规律继续摆下去，第4个图案是什么样呢？老师为每个小组准备了三角形纸片，请同学们试着在小组内摆一摆。师：哪个小组愿意到前面展示？第四小组，你们来。师：大家看，他们把每一条枝上的三角形又增加了一个。那第4个图案一共需要多少个三角形呢？师：中间戴眼镜的这位女生，你来说。师：你说第4个图案需要12个三角形，因为第1个图案用了3个，第2个用了6个，第3个用了9个，下一个应该比9多3个，是12个。你已经从数的变化中找到了规律，很有数学眼光！