北师大版小学数学试讲稿4.3.用字母表示数量关系

试讲稿《用字母表示数量关系》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的3号考生，我今天试讲的题目是《用字母表示数量关系》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上节课我们在“字母王国”里认识了一位新朋友一一字母。谁来说说，我们学会了什么？哦，你说，我们学会了用字母表示数，比如一本练习本元，买5本就需要5a元。看样子上节课的知识你已经掌握得很牢固了。师：不过，字母的本领可不止这些。刚才你说的“5元”背后，其实藏着一个很重要的数量关系，是什么？对，单价×数量=总价。看来，字母不仅能表示数，还能表示数量关系呢。今天我们就继续学习《用字母表示数量关系》。（板书课题）二、探究新知活动一：用字母表示常见的数量关系师：同学们请看大屏幕，一列高铁列车正在行驶。你从中发现了哪些数学信息？师：靠窗的那位男生，你来说。他说，高铁的平均速度可以用ⅴ表示，行驶的时间可以用t表示，行驶的路程可以用s表示。你观察得真仔细，请坐师：根据我们以前学过的知识，速度、时间和路程之间有怎样的关系呢？师：大家异口同声地说，速度×时间=路程。那如果用ⅴ表示速度，t表示时间，s表示路程，你能把这句话改写成字母式子吗？同桌之间互相说一说。师：这位女生，你来说。她说，把速度换成V,时间换成t,路程换成s,所以v×t=s,也就是s=vt。你从数量关系出发来思考，表达得很清晰。师：那如果已知路程和速度，怎样求时间？你说，t=s÷V。如果已知路程和时间，怎样求速度？你补充，=$÷t。看来，一个数量关系用字母表示后，可以写成几种不同的形式。和文字叙述相比，字母式子是不是看起来特别简洁？活动二：用字母表示运算律