北师大版小学数学试讲稿2.1.探索三角形内角和（1）

试讲稿《探索三角形内角和(1)》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《探索三角形内角和(1)》,下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师手中拿着什么？对，是一面红领巾。红领巾是什么形状的？师：你说它是三角形的，按角分它还是钝角三角形，因为有一个角是钝角。观察得真仔细！师：那教室里还有哪些物体的表面也是三角形的呢？师：你说三角板的面是三角形的，流动红旗的面也是三角形的。看来三角形在我们的生活中无处不在。师：我们已经知道三角形有3条边、3个顶点、3个角，那这3个内角的度数之间藏着什么秘密呢？今天我们就一起来《探索三角形内角和》。（板书课题）二、探究新知活动一：认识内角和，引发猜想师：什么是三角形的内角和？请你来说。师：你说三角形三个内角的度数相加的和，就是三角形的内角和。说得真明白。师：大屏幕上有两个三角形正在争论。大三角形说：“我比你大，所以我的内角和也比你大。”小三角形不服气：“我虽然小，但我的内角和可不比你小。”你们觉得谁说得对呢？师：有的说大三角形对，有的说小三角形对，还有的说一样大。光靠猜想可不行，我们一起动手验证一下。活动二：动手操作，验证内角和