北师大版小学数学试讲稿2.7角的度量（二）（二）

尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学的3号考生，我今天试讲的题目是《三角板画角》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看大屏幕，猜猜它是谁？师：这位戴眼镜的男同学举手最快，请你来说。师：你说这是三角板。不错，正是我们的数学好帮手。我们学过角的知识，也会用量角器量角。谁还记得用量角器量角时要注意什么？师：最后排的女同学，你来说。师：她说先将量角器的中心和角的顶点重合，再把0°刻度线和角的一条边重合，最后看另一条边指向的刻度。你表达得很清楚，看来上节课学得扎实，请坐。师：今天，老师想让大家换一个工具一一只用三角板来画角。三角板能画出哪些角？又该怎样画呢？我们一起走进今天的新课《三角板画角》。（板书课题）二、探究新知活动一：认识三角板上的角师：要会用三角板画角，先得认识三角板上的角。请同学们拿出自己的三角板，认真观察，看看每个三角板上有几个角，各是多少度？想好后和同桌互相说一说。师：刚才大家都在仔细观察，谁愿意向大家汇报？师：第一排这位扎马尾的女生，你来说。师：她说她手里这块三角板有一个90°的角，另外两个角都是45°，她还专门用量角器量了量，发现很准确。你不仅有观察，还有验证，真棒。师：那另一块三角板呢？中间那位穿格子的男生，请你来补充。师：他说另一块三角板上也有一个90°的角，剩下两个角分别是30°和60°。说得清楚又完整，请坐。