北师大版小学数学试讲稿2.5角的度量（一）

试讲稿《角的度量（一）》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的4号考生，我今天试讲的题目是《角的度量（一）》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢去游乐场吗？师：都喜欢呀！今天老师也带来了三个滑梯，大家请看大屏幕。这三个滑梯，你最想玩哪一个呢？师：靠窗这位男生，你来说。你想玩第一个，因为坡度最小，滑起来很平缓，不害怕。师：中间穿红衣服的女生，请你说。你想玩第二个，因为坡度适中，玩起来最舒服。师：后面那位男同学，你说。你想玩第三个，因为坡度最陡，最刺激。师：同学们观察得真仔细。滑梯坡度的不同，其实是什么不同呢？师：你说，是角的大小不同。师：那角到底有多大呢？我们怎样才能知道角的大小呢？今天这节课，我们就一起来研究《角的度量（一）》。二、探究新知活动一：产生统一度量单位的需求师：请看大屏幕，这里有∠1、∠2、∠3三个角，你能知道它们有多大吗？请同学们先独立思考，再自己动手试一试。师：谁来说说你是怎么量的？这位手举得高高的男同学，你来说。师：他说他用直尺量角的边，发现∠1的边最短，∠3的边最长，所以觉得∠3最大。