北师大版小学数学试讲逐字稿5.2动手做（一）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《动手做（一）》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，上节课我们认识了平行四边形，还记得它的特征吗？师：你记得很清楚，请坐。是的，两组对边分别平行且相等。师：那我们的老朋友长方形呢？它的特征是什么？大家一起说。师：对，对边相等，四个角都是直角。师：既然它们都有“对边相等”这个共同点，老师有个奇妙的想法：如果我捏住这个长方形框架的两个对角，轻轻一拉，它会怎样呢？师：我听到有说会变歪，有说会变成平行四边形！大家的猜测很有趣。师：到底会怎样？变化中藏着什么秘密？今天，就让我们化身图形魔术师，一起《动手做（一）》，揭开谜底！教授新课活动一：动手操作，初探转化师：看，每个小组都有一个用四根小棒和四个图钉做成的长方形活动框架。请小组长拿出学具。师：我们的第一个任务就是：捏住长方形框架的一组对角，轻轻地、慢慢向两边拉动。一边拉，一边仔细观察形状的变化。开始吧！(稍作停顿)师：老师看到大家拉得很认真，很多同学脸上露出了惊喜。哪个小组愿意来分享？师：第三小组的代表，请你一边演示一边说。师：他说，轻轻一拉，长方形就变歪了，慢慢变成了一个平行四边形！再拉，变得更“斜”。演示得很清楚，请回！