北师大版小学数学试讲逐字稿5.3动手做（二）

开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《动手做（二）一一制作七巧板》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们之前学过的图形朋友吗？长方形、正方形、平行四边形，它们之间可是有奇妙联系的。看老师手里的这个长方形框架，轻轻一拉，它就变成了什么图形？师：对，平行四边形！你们的记性真好。师：老师这里还有一个神奇的玩具，它能用这些图形拼出各种各样有趣的图案，猜猜看是什么？师：我听到有同学大声说出来了，是七巧板！没错，七巧板可是我们中国的传统益智玩具。师：大家玩过七巧板，那你们想不想亲手做一副属于自己的七巧板呢？今天，我们就一起来当一回“小小设计师”，学习《动手做（二）一一制作七巧板》。教授新课活动一：认识七巧板的组成师：要做七巧板，我们得先了解它是由哪些图形组成的。请大家仔细观察大屏幕上这副完整的七巧板，数一数，它一共有多少块？又分别是什么图形呢？同桌之间可以小声交流一下。师：老师看到大家都数得很认真，坐姿也越来越端正了。好，这位手举得像小松树一样笔直的同学，你来说说你的发现。师：他说一共有七块板，所以叫“七巧板”。嗯，这个名字的由来被你发现了！那具体有哪些图形呢？师：请坐，他说有三角形、正方形，还有平行四边形。观察得很全面！那你能告诉大家，每种图形各有几块吗？师：你的同桌好像有补充，请你来帮帮他。