北师大版小学数学试讲逐字稿2.6小小设计师

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《小小设计师》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，告诉大家一个好消息！我们学校艺术节正在征集徽标，想看看往届的优秀作品吗？请看大屏幕。师：欣赏了这些徽标，你有什么发现？同桌可以交流一下。师：你的手举得最快，请你说。师：哦，你说很多徽标看起来很对称，很美。请坐，“对称”这个词用得非常准确！师：还有补充吗？请你来。师：你说有的图案像在旋转，很有动感。请坐，你的观察力真强！师：同学们，这些精美的设计背后，其实藏着我们学过的数学知识一一图形的运动。今天，就让我们化身“小小设计师”，用数学知识来创作属于我们的艺术节徽标！教授新课活动一：探究微标设计的要素师：想成为设计师，首先要会欣赏。现在请大家以四人为一小组，观察手中的徽标图片，讨论两个问题：第一，一个完整的徽标包含哪些部分？第二，它用到了哪些图形运动方式？开始讨论吧。(师巡视)师：讨论声渐渐小了，看来大家都有收获了。哪个小组先来分享？师：第三小组，请你们代表先说。师：你们认为徽标要有名称、有图案，图案要好看、有意义，设计时可以用轴对称。总结得很清晰，请坐。师：其他小组有补充吗？好，第六小组。