北师大版小学数学试讲逐字稿2.2比例的认识（2）

2.2比例的认识（2)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《比例的认识(2)》，下面开始我的试讲。【开场白】师：上课，同学们好，请坐！【导入】师：上节课我们认识了比例，知道了表示两个比相等的式子叫做比例。现在，老师想考考大家的眼力，请看大屏幕上的这几个式子，请你快速判断，哪些是比例？师：嗯，这位戴眼镜的男生，请你来说。师：你认为第二个和第三个是比例，第一个不是。说说你的理由？师：哦，你说第一个式子等号右边是一个具体的数值，而不是一个比，所以它不符合比例的定义。请坐，判断非常准确！师：同学们，我们判断比例，最基本的方法就是看两个比是否相等。那比例的内部，是否还藏着其他不为人知的秘密呢？今天，我们就化身数学小侦探，一起深入比例的内部，去探索它的基本性质。【教授新课】活动一：发现规律，初步感知师：侦探破案，首先要从细节入手。请大家聚焦这个比例“9：36=1：4”。仔细观察它的各项，算一算，你能发现什么有趣的规律吗？先独立思考，然后可以和同桌交流。师：（巡视）看来有发现了。哪位侦探率先找到了线索？你的眼睛亮晶晶的，请你来分享！师：你说你计算了9乘4等于36，又计算了36乘1也等于36，发现两个外项的乘积和两个内项的乘积竟然相等！这真是一个了不起的发现！请坐。师：他发现在这个比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这会不会是一个巧合呢？一个优秀的侦探，绝不会轻易下结论。