北师大版小学数学试讲逐字稿2.6图形的放大和缩小

2.6图形的放大和缩小试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《图形的放大和缩小》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，看老师带来的这张图片，你们认识他吗？（稍作停顿）对，是孙悟空！他最厉害的法宝是什么？师：大家异口同声，金箍棒！它最神奇的本领就是能变大、变小。其实，像这样“放大”和“缩小”的现象，生活中随处可见。谁能举个例子？师：你的手举得最快，请你。师：用投影仪看照片，可以放大看细节，也能缩小看全貌。这个例子真贴切！请坐。师：还有吗？后排戴眼镜的男生。师：他说地图，同一个城市，有详细的大地图，也有简略的小地图。嗯，这也是缩放。看来，放大和缩小就在我们身边。那数学中的图形，该怎么有规律地放大缩小呢？今天我们就来研究《图形的放大和缩小》。教授新课活动一：理解“按比放大”师：请看这样一个情境：巨人国里，巨人身高与普通人的比是4：1。现在要为巨人设计一间教室，要求“按相同的比放大”。这句话是什么意思？先独立思考，再和同桌交流。师：讨论得很认真。谁来说说你们的理解？师：穿红色衣服的女生，请你。师：她说，巨人教室的长和宽，都应该是普通教室的4倍。你抓住了“4：1”这个关键比，请坐。师：她的同桌有补充，请你来。