北师大版小学数学试讲逐字稿1.2面的旋转（2）

1.2面的旋转（2)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《面的旋转(2)一一圆柱与圆锥的认识》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：上节课，我们通过“面的旋转”认识了两位新朋友，还记得它们是谁吗？师：对，是圆柱和圆锥。谁能说说它们是怎么来的？师：你来说。嗯，长方形旋转得到圆柱，直角三角形旋转得到圆锥。概括得真准！师：看来“面动成体”的奥秘大家已经掌握了。那么，今天我们就来更深入地了解这两位朋友，看看它们身上还有哪些数学特征，各部分又该怎样称呼。教授新课：活动一：认识各部分名称师：请大家拿出准备好的圆柱和圆锥模型，比如茶叶罐和这个铅锤。摸一摸，看一看，你能像给新朋友做介绍一样，说说它们由哪几部分组成吗？先自己观察，再和同桌交流。师：（巡视）好，讨论声渐渐小了，看来都有了自己的发现。谁先来介绍圆柱？师：你的手举得真端正，请你来。师：你说它有两个“平顶”和“平底”，中间是“圆滚滚的身子”。这个描述很生动！在数学上，这两个平平的、大小相同的圆面，我们称为“底面”；这圆滚滚的身子，是一个曲面，叫做“侧面”。（板书：圆柱：底面、侧面）师：那这两个底面之间的“距离”或“身高”，我们叫它什么呢？一起说一一对，“高”。（板书：高）师：圆锥呢？哪位同学来介绍？师：请你，这位穿校服的同学。