北师大版小学数学试讲逐字稿5.2统计图的选择

5.2统计图的选择试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《统计图的选择》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，老师发现生活中处处有数据。比如，我们想知道哪种水果最受大家欢迎，或者想了解最近一周的气温变化。为了更直观地展示这些数据，我们通常会用到一些图表。你们都见过哪些统计图呢？师：嗯，有像柱子一样的条形图，有连点成线的折线图，还有像切开的蛋糕一样的扇形图。它们都是我们分析数据的好帮手。师：不过，老师有个疑问：既然它们都能展示数据，为什么有时候用这种，有时候用那种呢？这三种统计图到底有什么不一样的本领？师：看来，这里面藏着选择的智慧。今天，我们就一起来当一回数据分析师，探究《统计图的选择》。教授新课活动一：初识图表，获取信息师：说到数据，老师这里有一组非常令人骄傲的数据，它记录了我们国家在体育盛会上的辉煌足迹。请看大屏幕，这里有三幅关于我国奥运会奖牌情况的统计图。师：请大家快速观察一下，这三幅图分别是什么统计图？它们各自在向我们讲述关于奥运会的什么故事？同桌之间可以小声交流。师：好，谁先来分享？请你。师：你说第一幅是条形统计图，它清楚地列出了从第24届到第30届奥运会，我们国家获得的金牌数量。说得非常准确，请坐。师：第二幅图呢？请你来。