北师大版小学数学试讲逐字稿4.4长方体的体积（1）

4.4长方体的体积（1)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《长方体的体积》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们之前已经认识了体积，知道了物体所占空间的大小就是它的体积。看，老师这里有一个粉笔盒，一个文具盒，谁的体积更大呢？师：大家都说是粉笔盒。那如果老师想知道这个粉笔盒具体有多大，也就是它的体积是多少，该怎么办呢？师：有同学说可以把它切成一个个小方块来数。这个想法很有道理！我们之前学习面积时，就是用数方格的方法。那么，体积是不是也可以用类似的方法来测量呢？师：今天，我们就化身小小探索家，一起来研究《长方体的体积》，看看能不能找到计算它的好方法。教授新课：活动一：猜想与初步感知师：请大家看大屏幕上的这个长方体，它是由许多个棱长为1厘米的小正方体拼成的。现在，请大家开动脑筋猜一猜：长方体的体积可能和它的什么有关呢？师：你来说。哦，你觉得和它的大小、形状有关。能说得更具体点吗？它的大小又是由什么决定的呢？师：后面那位戴眼镜的男生，请你补充。他说和长方体的长、宽、高都有关系。因为长不同，一排摆的小正方体个数就不同：宽不同，能摆的排数就不同：高不同，能摆的层数就不同。师：你的逻辑非常清晰！掌声送给他。也就是说，我们猜想：长方体的体积可能等于长×宽×高。但这仅仅是我们的猜想，对不对？接下来，我们就通过动手操作来验证它。活动二：操作探究，验证公式