北师大版小学数学试讲逐字稿8.1复式条形统计图

8.1复式条形统计图试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《复式条形统计图》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢体育运动吗？看大家兴奋的表情就知道，都是运动小达人！老师最近发现了一个有趣的争论，在我们学校的篮球社团里，有的同学说投篮时单手投得更远，有的同学却说双手投得更远。大家猜一猜，哪种方式可能投得更远呢？师：我听到这边有同学说单手力量大，肯定单手远：那边有同学说双手更稳，所以双手远。看来大家都有自己的想法。师：光靠猜想可不行，我们需要用事实来说话，用数据来证明。第一活动小组的同学们就专门做了一次实验，记录了每位同学单手和双手投球的距离。可是这些数据记录在表格里，看起来有点复杂，不容易直接比较。怎样才能更清楚、更直观地比较出哪种方式投得远呢？师：你想到办法了，你说可以画统计图！真是个会联系旧知的好办法！我们学过条形统计图，它能直观地表示数据。今天，我们就一起来学习一种新的统计图，它能同时表示出两组数据，帮助我们解决这个难题一一《复式条形统计图》。教授新课师：现在，我们面前有第一活动小组7名同学单手和双手投球距离的数据。如果我们要用以前学过的条形统计图来表示，比如只表示单手投球的距离，该怎么画呢？请大家回忆一下。师：对，先画横轴和纵轴，横轴表示同学编号，纵轴表示投球距离，然后根据数据画出直条。师：那如果要把双手投球的距离也画出来，怎么办？难道要画两个单独的统计图吗？