北师大版小学数学试讲逐字稿数学好玩-”象征性“长跑

数学好玩”象征性“长跑试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《“象征性”长跑》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，学校最近要举办一项特别的活动一一“象征性”长跑。请看大屏幕上的倡议书。谁能说说，什么是“象征性”长跑？师：你举手最快，请你来说。师：哦，你觉得不是真的跑完全程，而是用每天跑步积累里程的方式来完成。理解得很准确！师：是的，比如我们可以设定从学校“跑”到北京。这既锻炼身体，又是一次数学的实践。今天，我们就来当一回“活动策划师”，设计这个方案。教授新课：活动一：明确任务，收集信息师：首先，我们的核心任务是：设计从学校到北京的“象征性”长跑方案。师：要设计方案，我们需要哪些关键信息呢？同桌之间快速交流一下。师：好，谁来说说？请这位戴眼镜的男生。师：他说需要知道总路程。没错，这是基础。师：同桌有补充吗？哦，还需要决定每天跑多少，或者计划用多少天。很好，这关系到活动节奏。师：还有吗？靠窗的女生请你。师：她说可以规划一下途经哪些城市，让“长跑”更像一次旅行。这个想法很有创意！