北师大版小学数学试讲逐字稿数学好玩-包装的学问

数学好玩-包装的学问试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《包装的学问》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？对，是一盒磁带。老师这里还有好几盒。老师想把这些磁带作为礼物送给山区的小朋友，为了便于运输和美观，需要把它们包成一包。师：如果要把四盒磁带包成一包，在包装时，我们需要注意什么呢？师：嗯，要包得牢固，节省材料，还要美观。大家考虑得很周全！其中，节省包装材料，也就是节省包装纸，是我们今天要研究的重点。师：那么，怎样包装这四盒磁带，才能最节省包装纸呢？这里面可藏着大学问。今天，我们就一起来探究《包装的学问》。教授新课活动一：探索多种包装方法师：首先请同学们想一想，把四盒完全相同的长方体磁带包成一包，会有几种不同的包装方法呢？老师给大家准备了学具，请同学们以小组为单位，拿出四盒“小磁带”，动手摆一摆，拼一拼。师：在操作的时候，请大家注意，要把磁带盒的每一个面都看作是完全相同的。边摆边思考，你是把哪些面重叠在了一起？看哪个小组找出的方法又多又快。师：（巡视）老师看到第三小组已经有序地摆出了三种，真棒！第五小组还在热烈地讨论，看来有新的发现。师：好，时间到！哪个小组愿意第一个来展示你们的成果？好，请靠窗的这个小组派代表上来，用老师讲台上的磁带来演示一下。师：他们摆出了第一种，把四盒磁带像叠罗汉一样摞起来，也就是把四个最大的面重叠在了一起。很好，这是一种。