北师大版小学数学试讲逐字稿1.4“分数王国”与“小数王国”

1.4“分数王国”与“小数王国”试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《“分数王国”与“小数王国”》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数学世界里有两个有趣的“王国”。今天，它们为了一件小事争论起来。请看大屏幕，“分数王国”的代表“二十分之一”，遇上了“小数王国”的代表“0.06”。它们都说自己更大，吵得不可开交。师：一个像分数，一个像小数，样子不同，怎么比大小呢？有同学在摇头，觉得不好比。别急，其实它们之间藏着可以互相转化的秘密。这节课，我们就当一回“和平大使”，走进《“分数王国”与“小数王国”》，学习帮它们比较大小、友好相处的方法。教授新课活动一：探索比较方法一一化不同为相同师：要帮它们分出高下，大家有什么好主意吗？静静思考一下。师：你的手举得真快，请你来说。师：他说，可以把分数变成小数，或者把小数变成分数，变成一样的形式就好比了！这个思路非常关键一一化不同为相同。师：那我们先试试把分数“二十分之一”化成小数。根据分数与除法的关系，它等于多少？师：对，1除以20等于0.05。所以，二十分之一就是0.05。师：现在比一比0.05和0.06，谁大？师：声音真响亮，0.06更大！所以，这场较量是0.06赢了。师：我们用了“分数化小数”的方法。那能把0.06化成分数吗？这要用到小数的意义。0.06表示什么？