北师大版小学数学试讲逐字稿2.1长方体的认识（1）

2.1长方体的认识(1)试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《长方体的认识(1)》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的数学世界不仅存在于平面的纸上，更存在于我们生活的立体空间中。请大家看老师带来的这个魔方，还有这个粉笔盒，它们都是我们熟悉的物体。你能说出它们是什么形状吗？师：嗯，大家都异口同声地说是正方体和长方体。看来大家对它们已经有了初步的印象。师：那么，长方体到底长什么样？它身上藏着哪些数学秘密呢？今天，就让我们化身小小探索家，一起走进立体图形的世界，来深入《认识长方体》。【教授新课】活动一：从实物到图形，初识长方体特征师：请同学们拿出课前准备好的长方体物品，比如文具盒、橡皮擦或者老师发给大家的长方体模型。请大家用小手摸一摸，用眼睛看一看，然后告诉老师，长方体给你最深的印象是什么？师：你的手举得最快，请你来说。师：哦，你说长方体有平平的面，摸起来滑滑的。观察得很仔细！请坐。师：还有谁有补充？好，同桌你来说。师：他说长方体有尖尖的角，还有直直的边。说得真好！在数学上，我们把长方体这“平平的面”就叫做“面”，把“直直的边”叫做“棱”，把“尖尖的角”叫做“顶点”。（板书：面、棱、顶点）师：现在，请大家数一数你手中的长方体，它有几个面？几条棱？几个顶点？数完后，和你的同桌交流一下，看看你们数的结果一样吗？开始吧！