北师大版小学数学试讲逐字稿2.3展开与折叠

2.3展开与折叠试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《展开与折叠》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：看，老师带来了一个正方体包装盒。如果我想看到它里面所有的面，有什么好办法？师：你说可以把它拆开。好主意！沿着它的棱剪开，就能得到一个平平的图形。像这样，立体图形变平面，就叫“展开”。反过来，平面图形也能折成立体，这叫“折叠”。师：一个正方体，究竟能展开成哪些不同的平面图形呢？这些图形里又藏着什么规律？今天，我们就来做一回“图形魔术师”，一起探索《展开与折叠》的奥秘。【教授新课】活动一：动手操作，发现规律师：要当魔术师，先要动手做。请大家拿出准备好的正方体纸盒和小剪刀。我们的任务是：沿着棱剪开，得到一个六个面都连在一起的展开图。操作时请注意安全。师：开始吧，看看哪位魔术师能变出独特的图案。师：（巡视）剪好的同学，可以把你的作品贴到黑板上。师：好，我们一起来看看黑板。哇，真是形状各异！请大家仔细观察，这些图形有什么共同点？同桌可以小声交流。师：你的眼神充满了发现，请你来说。师：他说，它们都是由六个正方形组成的。真是一语中的！请坐。还有补充吗？师：你还有发现，请你师：他说，这六个正方形都是手拉手连在一起的，没有落单的。你的比喻真形象！这六个面必须相连，才能折回成一个完整的正方体。