北师大版小学数学试讲逐字稿3.5找质数

3.5找质数试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《找质数》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数学的世界里充满了有趣的猜想。今天，老师想和大家分享一个被誉为“数学皇冠上的明珠”的猜想一一哥德巴赫猜想。请看大屏幕。师：它说：“每一个大于2的偶数都可以写成两个质数之和。”请大家齐读一遍。师：读完后，大家有什么疑问吗？师：你的眼神里充满了好奇，请你来说。师：你问“什么是质数？”这个问题提得太好了，一针见血！这正是我们今天这节数学课要一起揭开的神秘面纱。今天，我们就来学习《找质数》。教授新课：活动一：动手操作，回顾找因数师：要认识质数，我们先请出我们的老朋友一一小正方形。请大家拿出课前准备好的学具。师：如果用12个小正方形去拼长方形，你能拼出几种不同的长方形呢？请大家动手拼一拼。师：老师看到大家都拼好了，谁愿意上来展示一下？好，请你来。师：他拼出了三种：长12宽1，长6宽2，长4宽3。大家同意吗？师：都同意！那么，根据拼出的长方形，你能快速说出12的全部因数吗？师：大家一起说，1,2,3,4,6,12。非常好！师：看来，拼长方形的种数，就和这个数的因数个数有关系。这是一个重要的发现。活动二：合作探究，发现数的秘密