北师大版小学数学试讲逐字稿4.2认识底和高

4.2认识底和高试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识底和高》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：我们先来快速判断一下，大屏幕上哪组线是互相垂直的？师：你第一个举手，请你。师：你选第二组，因为相交成了直角。判断准确，请坐！师：垂直的知识大家掌握得很好。那如果老师给你一个点和一条直线，你能过点画出直线的垂线吗？请大家在练习本上试一试。师：都画好了。谁愿意说说你是怎么画的？师：请你来，边画边讲。师：他说，用三角板的直角边对齐直线，平移三角板让另一条直角边经过这个点，再画线。大家看，他画得规范吗？师：非常规范！掌声鼓励。请回。师：画垂线可不只是纸上功夫，它在生活中能帮我们解决大问题。今天，我们就用它来认识图形中一对重要的伙伴一一底和高。教授新课：活动一：借助“限高”，认识梯形的高师：（出示桥洞“限高”标志）同学们，这个标志你们见过吗？它表示什么意思？师：你说“车不能超过这个高度”，对，这叫“限高”，是为了安全。师：如果我们把这个桥洞的横截面看成一个平面图形，它像什么？师：没错，是梯形！（课件抽象出梯形）