北师大版小学数学试讲逐字稿1.1小数的意义（一）

1.1小数的意义（一)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《小数的意义（一）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，在我们的生活中，数字无处不在。请看大屏幕，老师带来了几张图片，你们能快速读出上面的数吗？师：嗯，第一张是超市的价签，上面写着“苹果每千克5.98元”。第二张是运动会上同学的跳远成绩，是“2.36米”。第三张是体温计，显示“36.5℃”。师：大家读得又快又准！像5.98、2.36、36.5这样的数，我们都叫它一一小数。师：三年级时我们就认识了小数，知道它由整数部分、小数点和小数部分组成。但是，小数究竞表示什么意思呢？它和我们以前学过的分数又有什么神秘的联系呢？今天，就让我们化身数学小侦探，一起揭开《小数的意义》这个谜题！教授新课：活动一：借助生活模型，初探小数意义师：侦探破案需要线索。我们的第一条线索，就藏在“钱”里。看老师手里的这张卡片，上面写着“1.11元”。谁能说说，这1.11元具体表示多少钱？师：你的手举得像小树林一样密了，请你来说。师：他说1.11元就是1元1角1分。大家同意吗？都同意，看来生活经验很丰富！师：那么，如果我们只用“元”做单位，1角是1元的多少呢？1分又是1元的多少呢？能不能用我们学过的分数来表示？请大家先独立思考，然后和同桌小声交流一下。师：老师看到很多同学已经迫不及待想分享了。好，请你来当第一个发言人。师：他说，因为1元=10角，所以1角就是1元的十分之一，可以写成1/10元。1元=100分，所以1分就是1元的百分之一，可以写成1/100元。思路非常清晰！