北师大版小学数学试讲逐字稿数学好玩-数图形的学问

数学好玩-数图形的学问试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数图形的学问》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：初次见面，我们用握手来表示友好。（做握手动作）这个动作，可以用一个简单的数学符号来表示。（转身板书：画●一一●）看，两个点代表我们，这条线就是握手的动作。数学上，这叫“线段”，点是“端点”。两个点就能确定一条线段。师：数线段里藏着大学问，今天我们就来探究《数图形的学问》。（板书课题）教授新课：活动一：探究“鼹鼠钻洞”师：看，我们的朋友小鼹鼠遇到了难题。（稍作停顿）你发现了什么？师：你来说。嗯，有四个洞口，它可以任选一个进，再任选一个出。问题呢？对，“有多少条不同的路线？”师：这个问题有点复杂，我们能不能把它变简单？有同学想到了“点”。好主意！把每个洞口看成一个点，用字母A、B、C、D表示，排在一条直线上。（板书画线并标点)师：看，钻洞问题变成了什么？一起说一一数线段问题！现在，请大家独立思考：怎样才能不重复、不遗漏地数出所有线段？把想法写或画在练习本上。师：（稍作巡视）有想法了吗？谁愿意第一个分享？师：好，请你。他说，从A点开始数：AB、AC、AD,3条：接着从B点数：BC、BD,2条：最后从C点数：CD,1条。一共是3+2+1=6条。师：思路真清晰！他按照端点顺序，从左到右，有条不紊。（板书：按端点：A:3条B:2条C:1条→3+2+1=6)师：有不同的数法吗？你的手举得真高，请讲。