北师大版小学数学试讲逐字稿1.1数一数

1.1数一数试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数一数》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，老师带来了几组来自我们生活的真实数据，请看大屏幕。这是故宫的占地面积，这是环绕城市的森林面积，这是大型体育场能容纳的人数。师：看完这些，大家有什么感觉？不用举手，说说看。师：嗯，老师听到有同学说“数字好长”，有同学说“读不出来”。大家的反应很真实！这些数，比我们学过的万以内的数要大得多，它们就像数字世界里的“巨人”。师：大家想不想认识这些“大数朋友”，学会和它们打交道呢？从你们亮晶晶的眼晴里，老师看到了答案。好，今天我们就一起通过《数一数》，走进大数的世界。教授新课活动一：数一数，认识“十万”师：认识新朋友，我们先看看它的“样子”。（出示正方体模型图）这里有很多小正方体。你能估一估，大概有多少个吗？先自己想一想，也可以和同桌交流一下。师：谁愿意分享你的数法？好，请你。师：你说可以先数出一千个，再十个一千就是一万。思路很清晰！请坐。师：（课件演示）没错，这样的一千，我们堆积十个，就是“一万”。现在，请大家跟着屏幕，我们一万一万地数：一万、两万、三万一直数到九万。师：老师现在有一个关键问题：九万，再添上一万，是多少？师：我听到大家齐声说“十万”！太棒了。（板书：10个一万是十万）这个“十万”，就是我们今天认识的新计数单位。活动二：拨一拨，感受十进制关系