北师大版小学数学试讲逐字稿1.6从结绳计数说起

1.6从结绳计数说起试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《从结绳计数说起》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，如果老师想知道今天来了多少位同学，我们怎么数呢？师：对，可以一个一个数。那老师再问大家，在很久以前，没有数字，也没有“一、二、三”这些词，如果我们的祖先养了一群羊，他们怎么知道晚上羊有没有都回来呢？师：我看到有同学在思考了。今天，我们就一起回到远古时代，解开这个谜题，学习《从结绳计数说起》。教授新课活动一：探秘远古计数法师：请大家看老师带来的这几幅图（手势示意）。地上摆石子，木棒上刻痕，绳子上打结。猜猜看，古人在做什么？同桌可以交流一下。师：好，哪位同学来分享？请这位举手的同学。师：他说，摆石子可能是记录羊的数量。猜得真准！请坐。师：古人就是这样，用身边的东西来记录数量。每放一只羊，就摆一块石子，回来时再把羊和石子“一个对一个”地检查，这就叫“一一对应”。刻痕、打结也是同样的道理。师：现在，请大家也来体验一下。如果你用刻痕记录抓到的鱼，刻了五道（板书：画五道竖线)，表示抓了几条？师：对，五条。看，即使没有数字，古人也有办法计数。活动二：认识古老的数字符号师：后来，人们觉得用实物不方便，就创造了各种计数符号。请看大屏幕。