北师大版小学数学试讲逐字稿3.1找规律

3.1找规律试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《找规律》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：数学计算里藏着许多巧妙的规律，掌握了它，计算就能又快又准。今天，我们就来当一回数学侦探，一起《找规律》。师：先来个小挑战，请看大屏幕上的第一组算式，快速口算。师：5乘1等于？对，5.5乘10呢？50.50乘10？一起说，500。师：算得真快！但老师想问，算50乘10时，你们真的列竖式了吗？我看到很多同学在摇头。那你们是怎么快速得到答案的？师：靠窗的这位女生，你来说说。师：哦，你说因为5乘1等于5，而50和10后面都有0，所以就在5的后面添上两个0。你的直觉很准！但这背后到底藏着怎样的数学道理呢？今天，就让我们一起来揭开这个秘密。教授新课：活动一：发现规律师：现在，请各位小侦探将目光聚焦到黑板上老师板书的这三组算式。我们的任务是：仔细观察每一组，从上往下看，乘数和积发生了什么变化？先独立思考，然后把你的发现和同桌交流一下。师：（巡视）好，时间到。哪位侦探愿意第一个分享？第三排的男生，请你来。师：你说你发现第一组中，第一个乘数5不变，第二个乘数从1变成10，积也从5变成50，都乘了10。当第一个乘数再从5变成50，积又从50变成500，再次扩大10倍。你发现了同倍变化的趋势，这个发现很深刻！师：还有从不同角度发现的吗？第一排的女生，请你补充