北师大版小学数学试讲逐字稿3.2数一数（二）

3.2数一数（二)试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数一数（二）》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！【导入】师：同学们，看，老师带来了我们的老朋友一一计数器。谁能从右往左，响亮地说出我们已经认识的数位？师：你举手最快，请你来。师：他说，有个位、十位、百位、千位。记得真清楚，请坐！师：现在，老师在千位上拨出9颗珠子，这是多少？对，九千。如果老师再添上1颗珠子呢？千位就满十了，怎么办？师：我听到有同学说，要向万位进一！可是，我们的计数器上，千位的左边还有位置吗？“万位”在哪里？“一万”又有多大呢？师：大家的好奇心都被点燃了。今天，我们就一起拨一拨，数一数，认识这个更大的计数单位一一《数一数（二）》。【教授新课】活动一：从“九千九百九十九”到“一万”师：首先，请大家看大屏幕上的图片一。这是一个由许多小正方体组成的大方块，猜猜它有多少个小正方体？师：感觉很多，对吗？我们请计数器来帮忙。现在，请同桌合作，在你们的计数器上拨出九千九百九十九。拨好的同学请坐端正。师：都拨好了吗？我们一起来看看。九千九百九十九，千位是9，百位是9，十位是9，个位也是9。这个数每一位都是9。师：现在，关键的一步来了。如果给这个数加上1，也就是在个位上再拨一颗珠子，会发生什么？请大家跟着老师的描述，一起想象拨珠的过程。