北师大版小学数学试讲逐字稿综合实践记录我们的校园之美丽的校园.docx

综合实践《记录我们的校园》之《美丽的校园》-试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《记录我们的校园一一美丽的校园》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，每天走进我们美丽的校园，你们熟悉它的每一个角落吗？如果让你向一位新朋友介绍校园，你会怎么介绍，才能让他一听就明白呢？师：你说从大门开始说，嗯，这是个起点。你说要告诉他教学楼、操场在哪，不然会迷路。很贴心师：大家的想法都很好。但如果想介绍得更清楚、更准确，就像在别人脑海里画一张地图，这就需要请出我们的数学小助手了。今天，我们就一起化身“校园记录官”，用数学的方法来《记录我们的校园》！教授新课活动一：确定方位，搭建框架师：要当好记录官，首先得是个“方向小达人”。我们学过哪些表示方向的词？师：东、南、西、北！记得真牢！师：现在，请大家想象自己正站在学校大门口，面朝校园。你的前面、后面、左面、右面，大概对应哪个方向？和同桌快速交流一下。师：有想法了吗？靠窗的这位男生，请你。师：他认为面朝校园，前面是北（教学楼方向），后面是南（校门外），左西右东。很有条理！师：大家同意吗？哦，你有补充，请说。师：你觉得需要更精确地确定正北方向。考虑得非常严谨！在实际中，我们可以借助太阳、指南针或校园指示牌。我们先假设教学楼在校园北面这个共识。那么，其他方向呢？