北师大版小学数学试讲逐字稿4.2看一看（二）.docx

第四单元《我们生活的空间（一）》第2课时《看一看(二)》-试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《看一看（二）》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，老师今天带来了几张特别的照片，它们拍的是同一个地方，可画面却完全不同。大家来当一回小侦探，猜猜摄影师是站在哪里拍的，好吗？师：看第一张，只能看到教室门和前面一点：第二张，教室中间部分很清楚：第三张，哇，整个教室的布局都看到了。为什么同一个教室，拍出来差别这么大？师：你来说。师：你说因为站的位置不一样！一下就说到点子上了，请坐。师：没错，观察位置不同，看到的画面就不同。这背后有什么数学规律呢？今天，我们就化身侦探，来解密《看一看（二）》。教授新课师：现在，请各位侦探看向我们教材的教室图。图上有①、②、③号三个拍摄点，老师这里有三张对应的照片。师：第一个任务：小组合作，仔细观察，讨论一下，站在①号（门口）、②号（中间)、③号（后排）这三个位置，拍出的照片各有什么特点？比如，看到的范围大小一样吗？给大家三分钟时间。(师巡视)师：时间到！哪个小组先来分享？好，你们组。师：你们发现，站在①号门口，视线被挡住一些，看到的范围最小：站在③号后排，视野最开阔，范围最大：②号位置在中间，范围也是中等。总结得很清晰，请坐。师：他提到了“范围”。还有别的发现吗？好，你来说。