北师大版小学数学试讲逐字稿5.4长方形与正方形.docx

第五单元《认识图形》第4课时《长方形与正方形》-试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《长方形与正方形》，下面开始我的试讲。师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，今天我们的数学课要变身“图形鉴定会”！有两位老朋友迫不及待地想让我们帮它们明确身份特征。看，它们是谁？师：对，是长方形和正方形。它们就藏在教室里。瞧，老师手中这本书的封面，是什么形状？师：是长方形。那这张漂亮的卡片呢？师：是正方形。看来大家一眼就能认出它们。但作为鉴定师，光认识可不行，必须能清清楚楚地说出它们边和角的特点。你们有信心完成这个挑战吗？师：好，那今天我们就一起化身小鉴定师，来探究《长方形与正方形》的秘密。教授新课活动一：探究长方形的特征师：我们先来鉴定长方形。请大家拿出准备好的长方形纸片。我们的鉴定工具就是双手和这把三角尺。师：先仔细观察，大胆猜一猜，长方形的边和角可能有什么特点？可以和同桌小声交流。师：我看到很多同学有想法了。有的说边好像不一样长，有的说角很方正。猜想很重要，接下来需要验证。师：怎么验证边的特点呢？谁有办法？师：你说可以“量一量”，用尺子。你说可以“折一折”，让边重合。都是好方法！现在，就请大家用你喜欢的方法，验证长方形边的特点。开始吧！