北师大版小学数学试讲逐字稿5.5欣赏与设计.docx

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的17号考生，我今天试讲的题目是《欣赏与设计》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天老师要带大家走进一个奇妙的“图形魔法世界”。（展示课件或实物：几幅由简单几何图形构成的有规律、对称或色彩鲜艳的装饰图案)看，这些图案美吗？它们像不像艺术家画出来的抽象画？师：其实啊，这些美丽的图案，用的材料可都是我们数学课上最熟悉的“老朋友”。不信？请大家瞪大眼睛，仔细观察，看看你能在这些图案里，找到哪些我们学过的平面图形？师：你的手举得像小树苗一样快，你来说。师：哦，你看到了很多正方形！对，一块一块的。师：还有吗？请你。师：你看到了三角形！尖尖的角，很醒目。师：你呢？长方形，还有平行四边形！你的眼睛真厉害！师：原来，这么漂亮的图案，都是由正方形、长方形、三角形这些最基本、最简单的图形组成的！这真是太神奇了！这些图形通过巧妙的排列组合，就像施展了魔法一样，变成了美丽的艺术品。师：今天，我们每个人都来当一回“小小图形魔法师”。我们的任务就是：第一，学会用数学的眼光去欣赏图案，发现其中的奥秘：第二，大胆发挥创意，自己动手设计出独一无二的美丽图案。大家有信心吗？好，让我们一起开启今天的数学与艺术之旅一一《欣赏与设计》！二、教授新课活动一：欣赏图案，发现“图形密码”师：首先，我们来当“图案鉴赏家”。请大家以四人为一小组，认真观察教材上或老师给大家提供的几幅图案（出示不同类型的图案）。完成两个任务：第一，找一找，图案里有哪些基本图形？第二，想一想，这些图形是怎么排列的？有什么规律？把你们的发现记录在小组的“发现卡”上。