北师大版小学数学试讲逐字稿3.3节余多少钱.docx

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的16号考生，我今天试讲的题目是《节余多少钱》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的城市每天都在变得更好、更美，这离不开许多辛勤工作的建设者。老师认识一个叫小虎的同学，他的爸爸妈妈就在城里务工，为建设我们的城市贡献着力量。师：（出示情境图或描述）小虎和奶奶在家乡生活。每个月，奶奶能领到185元的老年补助，爸爸妈妈会从城里寄回800元钱，这就是他们家一个月的收入。这些钱既要保证生活开支，还要尽量省下一些，为未来的生活做准备。省下来的钱，我们就叫它一一“节余”。师：学会计算“节余”，可以帮助一个家庭更好地规划生活。今天，我们就走进小虎家，化身“家庭财务小管家”，一起来学习如何用数学计算《节余多少钱》。看看我们能不能帮小虎家把账算得清清楚楚、明明白白！二、教授新课活动一：解决“八月节余了多少元？”师：我们先来看看八月份的情况。八月份，小虎家一共花了745元。那么，八月份他们节余了多少钱呢？要解决这个问题，我们需要用到哪些信息？师：对，要知道总收入是多少，再减去花的钱。总收入怎么算？请你来说。师：奶奶的补助185元+爸爸妈妈寄回的800元。很好！那请你在练习本上列出算式，并算一算。师：大部分同学都算好了。我们请一位同学把他的算式和计算过程写在黑板上。师：他列的算式是：185+800-745。他先算185+800=985（元），再算985745=240(元)。计算非常清晰！这种方法是“先算总收入，再减去支出”。大家同意他的结果吗？师：都同意是240元。老师有个疑问：这个算式里有加法也有减法，我们计算时，为什么可以先算前面的加法呢？