北师大版小学数学试讲逐字稿3.5里程表.docx

第三单元《大数加与减（二》第5课时《里程表》-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《里程表》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们知道被誉为“天路”的青藏铁路吗？今天，我们就化身“铁路小工程师”，去探索这条铁路上的数学奥秘。师：请看大屏幕，这是青藏铁路部分站点的里程示意图。你从中发现了哪些数学信息？师：你来说。嗯，格尔木到安多694千米。师：你也有发现，请说。对，格尔木到那曲820千米。师：信息找得很准！现在，如果想知道安多站到那曲站之间有多长，我们能算出来吗？师：这正是我们今天要探究的《里程表》问题。教授新课活动一：画图理关系，探寻方法师：要求安多到那曲的里程，已知的是格尔木到安多和格尔木到那曲的里程。它们有什么关系？一个好方法是画线段图。师：请大家在练习本上，试着把这三个站点的位置和已知里程用线段图表示出来。完成后可以和同桌交流。师：（巡视）很好，很多同学用点和线段画得很清晰。师：哪位同学愿意到黑板上展示你的图，并说说想法？师：请你来。