北师大版小学数学试讲逐字稿5.6整理与复习.docx

第五单元《认识图形》第6课时《整理与复习》-试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《整理与复习一一图形知识大闯关》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们第五单元探索过的图形世界吗？那里藏着许多关于角和图形的秘密。今天，老师想邀请大家化身“图形知识小达人”，一起来一场紧张刺微的“知识大闯关”！你们有信心接受挑战吗？师：声音真响亮！看来大家都信心满满。那闯关的第一步，就是要先整理好我们的“知识装备”。请大家快速回忆一下，在这个单元里，我们主要认识了哪些图形朋友？它们各自有什么样的特征呢？可以同桌之间小声交流一下。师：老师看到很多同学已经迫不及待地想分享了。好，就让我们带着这份回忆，正式开启今天的《整理与复习》之旅！教授新课：活动一：构建“角”的知识网络师：首先进入第一关一一“角”的家族大点名。角这个大家庭里，成员可不少。谁能按从小到大的顺序，说说角都分成了哪几类？师：你举手最快，请你来说师：他说有锐角、直角、钝角。顺序完全正确！请坐。师：那你能到黑板前，快速地画出这三类角的代表，并告诉大家你是怎么判断它们的吗？师：（学生画完后）画得又快又好！他刚才提到，判断一个角是锐角、直角还是钝角，我们有一个法宝一一三角板上的直角。比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。大家同意吗？师：都同意！看来这个判断标准大家掌握得很牢。老师这里还有一个问题考考大家：角的大小，到底和什么有关，和什么无关呢？请看老师手里的这两把活动角。