北师大版小学数学试讲逐字稿6.4动手做（三）

6.4动手做（三)试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《动手做（三）》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天老师带来了一幅神奇的图画，请大家看大屏幕。你们看到了什么？师：嗯，有同学说看到了一个漂亮的风车，还有同学说看到了一只可爱的小兔子。你们的眼睛真亮！师：那老师要考考大家了，这些美丽的图案，是由我们学过的哪些图形朋友组成的呢？谁能大声说出它们的名字？师：你举手最快，请你来说。师：他说有三角形、正方形，还有圆形。请坐，说得非常准确！师：原来，用这些我们熟悉的图形，通过巧妙的组合，就能变出这么多有趣的图案。大家想不想也来当一回小小设计师，用图形拼出美丽的画呢？师：都这么有兴趣啊！好，这节课就让我们一起走进图形的魔法世界，来学习《动手做（三）》！教授新课活动一：火眼金睛，找图形师：首先，让我们化身小侦探，仔细看看大屏幕上的这几个图案。任务来了：请你从风车、小兔、小鱼和万花筒这些图案里，找出你认识的图形，并和同桌小声说一说，你找到了谁，它藏在图案的哪个部分？现在开始交流吧。师：（巡视）老师看到大家指指点点，讨论得可认真了。好，哪位侦探先来分享你的发现？师：你的坐姿最端正，请你来。