北师大版小学数学试讲逐字稿综合实践：设计教室装饰图

综合实践：设计教室装饰图试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《设计教室装饰图》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师带来的这几张照片，这是我们学校其他班级在开主题班会时布置的教室，漂亮吗？师：嗯，大家都说很漂亮！有五彩的气球，整齐的彩旗，还有各种图案的拉花。师：这周，我们班也要召开一次重要的主题班会，大家想不想也把我们的教室装扮得漂漂亮亮的？师：都想啊！那光有想法可不行，我们得拿出具体的设计方案。今天，就让我们化身小小设计师，一起用数学的眼光来《设计教室装饰图》。教授新课：活动一：探索装饰图中的奥秘师：要想设计得好，我们先得学会欣赏和发现。请大家看大屏幕上的这张装饰图(呈现参考中的情境图)，仔细观察，这些装饰物在排列上藏着什么小秘密呢？先自己想一想，然后和你的同桌小声交流一下。师：（稍作巡视）老师看到很多同学已经和同桌说得眉飞色舞了，谁愿意第一个来分享你的发现？师：你的手举得像小树林一样高了，请你来说。师：哦，你发现挂着的灯笼是一个大的、接着一个小的，然后又是大的、小的，就这样一直重复出现。你的眼睛真亮，一下子就抓住了关键！师：还有不同的发现吗？靠窗边扎马尾的女同学，请你补充。