北师大版小学数学试讲逐字稿4.3课间（1）

4.3课间（1)试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《课间(1)》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：课间十分钟，大家玩得开心吗？我猜，跳绳一定是很多同学喜欢的活动。师：看，大屏幕上的小朋友们也在跳绳。仔细观察，你发现了什么数学信息？师：你来说，哦，你数出有6个小朋友在跳，2个小朋友在摇绳。观察得真仔细。师：根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？师：你想知道“一共有多少个小朋友”？这个问题提得好！今天，我们就围绕这个课间场景，来学习《课间(1)》，探索和数字8有关的加减法。教授新课活动一：探究8的加法师：要求“一共有多少人”，该怎么列式？请大家写一写。师：写好了吗？请你把算式写到黑板上。师：他写的是6+2=8。大家同意吗？这里的6、2、8分别表示什么？师：对，6是跳绳人数，2是摇绳人数，8是总人数。表达得很清楚。师：有不一样的列法吗？你的同桌好像有想法，请你来说。师：他列的是2+6=8。真有趣！两个算式不一样，结果怎么都是8呢？师：谁能说说原因？请你师：他说，不管是先数跳的6人，还是先数摇的2人，最后合起来都是这8个人。你解释得太明白了！这说明，把两部分合并求总数，用加法，而且加数交换位置，和不变。