冀教版小学数学试讲稿7.1.3百分数的应用

尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的4号考生，我今天试讲的题目是《百分数的应用》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢跳绳吗？师：都喜欢呀！为了迎接跳绳达标测试，体育老师从六年级随机抽取了40名男生，记录了他们的1分钟跳绳成绩。请看大屏幕。师：仔细观察这组数据，你有什么发现？师：这位扎马尾辫的女生，你来说。师：你说成绩有高有低，最高的跳了159下，最低的跳了57下。师：观察得很仔细。还有吗？师：靠窗的男生，你来说。师：你说大部分同学的成绩在100下以上，少数同学跳得较低。师：那如果要确定一条“达标线”，需要考虑什么？师：你说标准不能太高，也不能太低，要让大多数同学都能达标。师：说得有道理！达标线怎么定，里面藏着数学问题。今天我们就来学习《百分数的应用》，一起研究达标率。二、讲授新知活动一：理解达标率，掌握计算方法师：请看大屏幕。体育老师设计了三种确定达标线的方案。师：方案一：用40人的平均成绩110下作为达标线：方案二：把第30名同学的成绩88下作为达标线：方案三：把第25名同学的成绩98下作为达标线。师：“把第30名同学的成绩作为达标线”是什么意思？同桌之间说一说。师：你来说。